无论是在学习、工作还是生活中，大家都经常接触作文。通过作文，人们能够进行文化交流。那么，如何才能写出47篇优秀的作文呢？以下是小编整理的一篇500字的初中暑假随笔，欢迎阅读，希望大家喜欢。
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生活是甜美的，生活是欢快的，生活是幸福的，生活是……
我们大家生活在美丽的世界里，幸福的安居乐业，但生活又象征了什么？象征着我们人类几万年生活在这个世界，今日我们生活在这么幸福的世界里，都是因为我们祖先用自己的心血和汗水换来的幸福。我们生活在这么幸福的世界里！我们会想起以前我们祖先用自己的心血和汗水换来的吗？所以我们应该要好好珍惜这幸福的生活。
我们站在高处，你看看我们的家园有所变化吗？有没有跟以前不同，是不是让我们家人变得很美丽又生机多啦！这是因为谁？这是因为谁？是我们人类创造了这美好的世界。我们发展的迅速，是人类创造出这么美的世界。
可你们想想，人类发展的那么迅速，大自然怎么能承受得住呢？树林被砍光，环境被破坏，动物遭到了危机，这是因为谁？这是因为谁？
因为我们！人类！因为我们创造出这么美的家园，但也会有后果。我们的后果就是自然灾害。地震，火山，台风，温度上升，洪水。这是因为谁？这是因为谁？
是我们，我们发展创造出美丽的家园，但也要保护自然，因为大自然也是我们生活必不可缺的一种东西。所以我们要保护好大自然，才会有美丽的家园。所以我们要手拉手共同创造出美丽的家园保护大自然，保护我们的家。
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我一直以为只有汽车尾气，煤炭燃烧这些会排放二氧化碳，没想到生活中处处都有微弱的“碳”势力在侵害着我们大家和我们赖以生存的家园——地球。
现在我们学校在宣传低碳生活，我渐渐的知道了怎么样减少碳污染。开始了“低碳生活”。以前我总把家门口的电灯开上个彻夜，水从晚上滴到早晨，冰箱里放的到处乱七八糟的东西，这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。为了我们的生存环境能得到改善，低碳生活必须从我做起。
首先，低碳生活方式就是在生活中的每个细节上注重节能减耗，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量能排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。
在以后的日子我们一定要重视“碳”排放，不要再让它危害到我们的生活，让我们一起行动起来，保护我们美好的环境。
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唉！上学的日子可真累，才上初一，作业就堆积如山，每个星期都要交钱，不是买这资料就是买那个资料，书包都被一本本书圧坏了。
进初中之前妈妈爸爸为了让我独立，就要我住读。每天在寝室做作业都要做到11点多钟，在自己去打水洗，每次一切都搞好了，就12点了。原先眼睛底下没有黑眼圈的，现在眼睛看起来就像一个熊猫眼！在寝室，管理员10点钟定时关灯，每到那个时候，寝室里一片漆黑，伸手不见五指，因为寝室与居民楼很近，每到关灯之前，都会跑到阳台上去，借着光做起作业来！
住读生星期天到星期五都必须在学校里度过，只有在你生病了或是到了星期五下午是老师才会放我们出来，在学校就只有一种感觉：一点自由都没有，如同坐牢一样，度日如年!想在学校买个东西吃时，那些节约的人，钱想花都花不出去，因为学校里的所有东西都比外面贵得多，比如：外面一个的软抄本一般只要1元钱一本，学校里1元5一本，还一点薄；食堂的饭又不好吃，又贵，只有一点饭菜，还要5元钱（妈呀，谁受得了呀!简直就是抢劫）。
我们有的同学，因为受不了，便投机取巧，一个劲的想法子混出学校去：他们利用走读生的出入证把自己的相片夹在里面，检查后，就混出去了。我们寝室里有个同学去试了几次，有几次混出去了，但也有一次疏忽大意被抓到了的，还受到了班主任的批评！可想我们对自由的渴望！！！
算了，坚持吧，总有一天我们会逃出这个“可怕”的校园！！！
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一、学生情况分析：
本学期担任高一（1）班、高一（2）班两个班的语文任课教师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析
必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——议论文，应用文主要培养学生阅读说明文的`方法，激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式。
另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。
三、教学措施
1、重视议论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文的论据素材。
2、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否准确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。
3、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。
4、转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。
5、课堂上鼓励学生思考，运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习兴趣和学习热情。培养学生阅读自学、积累的好习惯。
6、每周坚持给学生印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。
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一、本期的主要任务
1、完成必修3和必修4的教学任务；
2、加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；
3、加强备课工作，落实团体备课，经过团体备课促进共同提高。
二、教育教学指导思想
1、结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念；
2、发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。
三、教学工作
1、备课
（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、团体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。
（2）教学资料的组织：
A、前半期完成必修3，后半期完成必修4。
B、按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章能够联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。
C、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂资料，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
（3）教材的备课
我们坚持每周星期二团体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。
2、教学
1）现当代诗歌和散文的教学
第一、二两个单元的学习过程，是发现和建构作品意义的过程。应引导学生设身处地去感受体验，注重对作品的个性化解读。加强诗文的'诵读，注重对作品中意境和形象的整体感知与把握，注意作品的多义性和模糊性，充分激发学生的想象力和创造潜能，进取地、富有创意地建构文本意义。教师供给必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对作家作品的理解。对有兴趣尝试诗歌散文创作的学生应给予鼓励。
2）演讲词、序言的教学
学习三、四两个单元，应引导学生注重把握观点和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的阅读本事：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不一样角度和层应对文本进行阐发、评价和质疑；微观上学会根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。
3）文言文教学
文言文教学要注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确地把握文意。要克服教学中只重视讲授古汉语知识的倾向，要引导学生注重读懂文章资料，体会其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴；学习用历史发展的眼光认识理解古代作品的资料价值，用现代观念审视作品，评价其进取意义和历史局限。要指导学生进行文言实词和虚词的积累性训练，重点把握一词多义、古今异义、词类活用和常见通假字。要经过断句和翻译训练掌握与现代汉语不一样的文言句式的特点及用法，重点学习确定句、被动句、省略句和倒装句。要加强背诵和默写的训练，背诵资料不必拘泥于课后练习的要求。
4）写作教学
本学期写作教学的根本目标是激发、培养学生的写作兴趣。前四个写作单元主要是用来给学生读的。要帮忙学生认识写作的过程是一个双重转化的过程：首先是将现实生活、客观事物转化为学生的认识；然后使学生将自我的认识（思想、感情）转化为文字。由事物到认识，再由认识到表达，是写作的本质属性。写作本事实践性很强，训练中要抓好每个单元中一段文字和一篇文字这两种练习，要把说和写结合起来，说一段话，清楚明白，有条有理；写一段文字，文从字顺，脉络清晰。要注意写作数量（不少于7篇）和写作速度（每小时不少于600字）。紧紧抓住课外练笔这个环节，务必收到成效。每周坚持课外练笔3——4次，每次不超过30分钟，每篇三四百字，要写在专用的课外练笔本上，每学期期末装订成册，作为作文成绩考核的重要依据。
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一、指导思想
以《高中语文课程标准》和《佛山市超盈实验中学教学工作计划补充意见》为指导，全面贯彻党的教育方针和学校“个性化教学”的理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文核心素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《普通高中语文课程标准》和学校教学计划的学习，在语文教学中有步骤地落实人文化、个性化的语文教育理念。
二、教材分析
高中一年级下学期学习内容为普通高中课程标准实验教科书（人教版）语文必修3、必修4，同前两册教材相比，本两册教科书继续贯彻“守正出新”的编写原则，构建立体化的语文学习系统，设立“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度，进一步提高学生的语文素养，使他们具有较强的语文应用能力和一定的审美、探究能力，为其终身学习和个性化发展奠定基础。
三、学情分析
本学期实行了文理分科，20xx级高一年级共有学生680余人，18个教学班级，文理科各2个重点班，1个艺术班，1个体育班，3个美术班，9个基础班，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。去年的统考全级668名学生，14人缺考，参加考试人数654名。最高分105.5分，最低分15分。特优120以上无，100分以上6人，占0.8%，90分以上37人，占5.5%，60分以下62人，占9.2%，平均分74.8分。整体来讲学生语文成绩偏低，低分层比较多，故情况不容乐观，基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。因此，本阶段语文教学的重要的任务不仅在于提高学生的语文素养，更在于提高学生的语文成绩。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高成绩，就成为高一下学期阶段教学的重中之重。
四、工作思路
1、上期期末统考反思
期末统考全区19所学校参加考试，区平均分为86.6分，我校平均分为74.8分，排在最末一名，与全区平均分有近12分的差距，与倒数第二名里水高中有近5分的差距，整体成绩比较差。寒假备课组布置了一道作业：怎样赶超他校？经过一个假期的思考，在新学期的第一次科组会上，大家进行了热烈的讨论，总结出来考试失利的主要原因在于平时教学过程中的教与学的脱节。老师讲得津津有味、头头是道，学生也很认真听了，但做起题来效果不佳。痛定思痛，本期在教学内容和教学形式及方法上实行改革。
2、新学期工作思路
工作目标：埋头奋进，赶超他校
工作方针：大胆实行教学改革，精讲精练，统一规范，狠抓落实。工作思想：不自欺欺人，不敷衍了事。
教学工作流程：讲——练评——考——辅（四轮滚动式教学）具体做法：精讲精练：
精讲：每单元重点讲一篇课文（文言文单元多几篇），突出重难点。精练：以练习册为载体，练——评——考——辅
单元流程：新课——练习（先练后讲）——单测——作文（讲—练—改）统一规范：
教师：教学进度统一，各项工作统一；备课（教案）规范，评改规范学生：作业统一完成，统一收齐；笔记规范狠抓落实：
教师：分配的工作落实，科组商讨后的决议落实；学生：作业的质量，答题方法掌握落实。
五、工作目标
整体目标：
埋头奋进，赶超他校
具体目标：
1、全面提升组内老师的业务能力和业务水平，努力打造一支高水平的语文教师队伍。
2、培养学生良好的.语文学习习惯，增强语文学习兴趣，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，提高语文学习成绩。
3、培养学生良好的课外阅读习惯，提高鉴赏能力、阅读能力、理解分析能力和写作能力。
4、全面提升学生学科成绩，通过一学期努力，使学生的学科成绩迈上一个新台阶。及格率上升5个百分点，低分率降低5个百分点，平均分提高5分，争取突破80分，期末统考超越一所以上的学校。
5、认真完成学校各项工作，比如开放周等，争取搞出特色来。搞好校本课程的开放实施工作。
6、积极参加市、区、校级各类比赛活动，争取获奖。
六、具体措施
1、实行教学改革，根据新学期工作思路，在日常教学中不断修正、完善教学内容、教学形式和改进教学方法。
2、组织教师学习教育理论，探索新教法；坚持听评课常态化，发掘教学过程中闪光点，相互交流，大幅度提高教师的整体业务能力。
3、集体备课：每周二上午进行集体备课，备课有中心发言人，详细解说本课的重点、难点、疑点，提出教材处理意见。全备课组成员在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再由主备人组织编写备课框架和课件。
4、优化课堂，实施有效教学，提倡“自主、探究、合作”的学习方式。设计新的教案编写模板，教案里面增加学生活动内容、设计目标等。
5、抓好常规管理，严抓早读和晚修。早读课明确学习任务，加强背诵和朗读的训练与过关，对未达标的有明确的惩处措施；晚修狠抓课堂纪律，督助学生认真完成当天的消息任务。
6、加强课外阅读指导，介绍课外阅读篇目，指导学生写作读书心得，合理安排时间（周一第八九节），规定阅读内容与阅读量，明确要求，培养学生良好的阅读习惯。
7、积极准备开放周活动，每个老师精心准备一个星期的好课，推荐2节特色课。教师活动预计搞个“百家讲坛”，学生活动准备舞台剧，如演《雷雨》等。
8、主动取得与南海区教研员的联系，积极参加市、区、校级各类比赛活动。
9、搞好校本课程的开放实施工作。本期计划研究康有为的思想，制定方案，充分发动学生参与，扩大影响力。
10、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。本期拟每两周一次大作文，每周一次小作文。
11、做好作业布置、批改、讲评、单元测验、考试、阅卷及质量分析工作。尤其搞好单元过关测试，采用多种方式及时反馈成绩。
12、加强个别辅导，培优辅差，开展师生交流工作。与学生多个别交流，多些学习、思想和情感上的关心，大大提高学习效果，提升学生成绩。
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一、指导思想
围绕统编新教材高一语文 “古诗文阅读与积累” 任务群，以 “理解内涵、品味语言、传承文化” 为核心，通过 “文本细读、文化探究、背诵默写”，帮助学生突破 “古诗文翻译难、文化背景陌生、情感共鸣弱” 等问题，提升古诗文阅读能力与文化素养。
二、学情分析
高一学生对古诗文的学习仍停留在 “翻译字词、背诵默写” 层面，缺乏对 “艺术手法”（如《赤壁赋》的 “情景交融”）、“文化内涵”（如 “诸子百家思想”）的深入理解；对 “律诗、词、赋” 等文体特点区分不清，需通过深度学习，构建古诗文知识体系。
三、教学目标
知识目标：掌握必修上下册 20 篇古诗文（如《劝学》《师说》《念奴娇赤壁怀古》）的翻译、背诵，理解 “诸子百家”“唐宋八大家” 等文化常识；
能力目标：能分析古诗文的 “艺术手法”（比喻、对偶、用典）、“思想情感”，能撰写 300 字古诗文赏析片段；
文化目标：体会古诗文蕴含的 “儒家思想”“家国情怀”，增强文化认同感，主动关注传统文化传承。
四、教学措施
分文体深度学习
诸子散文（5 课时）：
以《劝学》《师说》为例，讲解 “诸子散文的论证方法”（比喻论证、对比论证、举例论证），分析 “荀子的‘劝学’思想”“韩愈的‘尊师’理念”；
探究活动：开展 “诸子思想辩论会”，围绕 “‘学不可以已’是否适用于当代” 展开辩论，结合文本与现实论据。
唐宋诗词（6 课时）：
以《念奴娇赤壁怀古》《登高》为例，讲解 “词的格律”（上阕、下阕、押韵）、“诗歌的意象分析”（如 “落木”“长江” 的象征意义）；
赏析训练：教 “诗词赏析方法”（抓意象、析手法、品情感），要求学生以 “《登高》中的悲秋情怀” 为题，写 200 字赏析片段，教师点评。
唐宋八大家散文（5 课时）：
以《赤壁赋》《阿房宫赋》为例，讲解 “赋的特点”（铺陈排比、辞藻华丽），分析 “苏轼的`旷达情怀”“杜牧的忧国忧民”；
文化拓展：介绍 “唐宋八大家” 的文学地位、创作风格，播放相关文化纪录片（如《苏东坡》），加深文化理解。
积累与应用
古诗文积累本：要求学生记录 “重点字词、语法现象、文化常识、赏析感悟”，每周检查 1 次；
背诵打卡：利用 “古诗文背诵 APP”（如 “每日古诗文”），设置每日背诵任务，完成打卡可获积分奖励；
文化实践：举办 “古诗文朗诵会”，学生选择喜欢的古诗文，配乐朗诵并分享理解，增强文化体验。
五、教学进度（16 课时）
第 1-5 课时：诸子散文深度学习（论证方法 + 辩论会）；
第 6-11 课时：唐宋诗词深度学习（意象 + 赏析）；
第 12-16 课时：唐宋八大家散文深度学习 + 朗诵会。
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今年暑假，我又多了只新宠物，想知道她是什么吗，那就给你们猜一段谜语吧，它就是谜底了。听好：身穿翠绿袍，头插雏鸡毛，说我年纪小，哥哥有人叫。打一昆虫。猜出来了吗，嗯，猜对了，它就叫蝈蝈儿。
我给蝈蝈儿做了一个美丽的家。屋体是以前的沙鼠笼子，底下铺上一层草皮，还有一棵用树枝做的假树，及几块石头。我认为蝈蝈儿会喜欢这个家的，我便把蝈蝈儿放进去，开始观察它：
蝈蝈儿穿着一件绿丝袍，身上还披着两条白丝带，腿长得很匀称，看上去是一位窈窕淑女，但你不要被它的表面现象所迷惑了，淑女的面孔下藏着一个白骨精，一个嗜血嗜肉的妖魔。
蝈蝈儿最爱吃的食物，竟然是比自己身材大的多，也更加强壮有力的蝉。让我来给你讲一下蝈蝈是如何捕蝉的吧：我将一只刚捉来的蝉，放进笼子里，蝉停在里面的假树上，蝈蝈儿发现了蝉，便慢慢地向它爬去，但在同时，蝉也发现了蝈蝈儿，立刻害怕地乱飞，撞着透明的笼子，蝈蝈儿却不动，静静地等候着时机。终于，蝉飞不动了，落在了草皮上，蝈蝈立刻杀气腾腾，奋起直追；而蝉则惊慌失措，狼狈逃窜。蝈蝈儿奋力一跃，把蝉撞翻，同时用自己那长满锯齿，如锐利钳子般，看一眼就令人生畏的大颚将蝉死死咬住，而蝉只能一边哀叫，一边踢蹬。蝈蝈儿咬开蝉的`肚皮，一口一口吧小肠拖出来吃掉，随着蝉的最后一次哀鸣，战斗结束了，胜利者开始享用它的战利品......
观察蝈蝈儿真棒，我要好好养着它，一定会有更多发现的！
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我听说著名的厦门图书馆很久了。去那里是我的梦想，因为我特别喜欢阅读。今天我妈带我去的。
过了大润发，不远处，一座书城出现在我眼前。它笔直地站在那里。门前的几盆花正在争抢开放。
“啊，是厦门图书馆！”我惊喜地哭了。我快步跑向门口，只听到风在我耳边呼呼作响。
刚走进门，迎面扑来一股凉气，凉气里带着一阵书香和一点花香，真是沁人心脾！
我站在门口，所有的风景都在我眼前。大厅里，有才华的人和孩子都沉默了。他们笔直地坐在椅子上，严肃地盯着书。
大厅的两边是专门用来看书的。书架上放着书，小图书馆员们正一丝不苟地把四处游荡的顽皮孩子和找不到家的书带回自己的家。“是的！你是你的家，书有书的家，不要把书放错地方。”电脑放在书架旁边的桌子上，孩子们坐在电脑前。然而，他们不是在玩电脑游戏。有些是在查资料；有的在看网书；其他人在看有用的电视。我不禁感叹：“现在，被大网络抓住的人脱离了计算机的控制，学会了文明上网！绿色上网！”
看完书，累了可以去大厅后面的娱乐区休息。只要走进去，一片绿色就会映入你的眼帘，你疲惫的眼睛就会舒展开来。每一根草都在水里，玩着香荷，玩着调皮的小鱼。过往的小站在水中，站在上面呼吸新鲜空气，疲劳虫顿时无影无踪。一阵微风吹过，水波荡漾，水中的各种景物在风中晃动拖拽。
二楼有无数的场景，我没有去二楼，因为我沉浸在书的海洋里。
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盼望已久的暑假终于来了，这次的暑假我早就计划好了，要去有“山城”之称的重庆旅游。
终于到了出发的日子，我和妈妈拖着大大的行李箱坐上了开往重庆的火车，对即将到来的重庆之旅充满了期待。在穿过无数个的隧道之后，火车停在了重庆火车北站。一出车站，眼前就是一片繁华的景象，鳞次栉比的高楼、马路上川流不息的车辆，无疑都在向我们展现这个城市的繁荣。经过热情的重庆人指点，我们找到了之前预定好的酒店，放下行李后，我们便外出寻找美食了。最有重庆特色的一碗小面下肚后，我大呼好吃，还想再吃一碗，可肚子已经不允许了。吃饱后，我们的游玩开始了，首先是到了古镇磁器口，这里在明清的时候一直是繁忙的水陆码头，如今码头依旧，只是已经少了当年的景象。小镇上纵横交错的几条老街上游人如织，两边的商铺有的已经排满了购物的游人，我也跟着排过去，买了几袋当地人推荐的陈麻花，味道真是不错，十分酥脆。小镇的街道和房屋还保持着古香古色的韵味，一天的时间看下来，我们也不觉得疲倦。到了晚上，吃过最地道的火锅后，当然是要去欣赏重庆的夜景了。站在南上山，整个重庆的夜景尽收眼底，尤其是朝天门两江汇聚处，灯光沿着江岸一路闪烁，真是美丽。之后，我和妈妈还一起坐了长江索道，在一些老城里游玩，上上下下的石梯让山城这个名字名不虚传。
旅行结束了，我还意犹未尽，期待下次还能到美丽的重庆去玩。
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每一回放假，都是一次极其需要自律的时期。
因为突然从学校严格规律的生活中脱离出来，在假期中可以自我掌握的时间便多了，这个时侯，时间很容易被我们自己荒废掉。
假期的作业不算少，但是刚放假的前几天，我们就像从鸟笼中放飞的小鸽子一般，先要自由翱翔一番。
但是如果一直沉溺在玩乐当中，其实很快就会陷入一种空虚无聊的境地。
于是，每一回假期，我都会提前为自己制定一下计划，即使每次完成的不尽如意，但总觉得有计划总比没有计划的好。
我会规定自己早起的时间，其实最初的几天还是上课时期的生物钟，一般不用闹钟都会自动醒，但是经过几次的赖床以及晚睡之后，晚起也成了规律。
规定了做作业的时间，看书的时间，以及看电视，与同学们出去玩的时间。
当然，即使每次的计划看起来都很完美，但总有被打乱的时刻。
这些时刻不仅是内在的，也有外在的。
就像作业做了一会就想吃东西，就想起来到处活动；就像有亲戚朋友小玩伴来串门，这时就会把原先的计划给扰乱，而自己又有足够的借口觉得心安理得。
其实我觉得，计划是一定要制定的，但是能够完美的完成计划是一件非常酷的事，也许期间有被干扰的部分，但如果能大部分的完成，那就是非常棒了。
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有人敬佩敬业的交警，有人敬佩救死扶伤的医生，有人敬佩教书育人的老师，有人敬佩常年防守边关的边防战士，可我最敬佩的还是我最亲爱的人——妈妈。
她有三个优点。第一个优点是：心灵手巧。为什么说她是心灵手巧呢？因为，在我很小的时候，刚出生三个月，我爸爸就去北环那儿做生意了，只有我和妈妈在家。妈妈为了照顾我，给我做了好多小手工、小玩具和其他的一些东西。就连我的衣服破了个洞，她竟然也会在上面缝一个爱心，把洞很富创意的补上。
第二是：厨艺非常高超。我小的时候，牙还没长出来时，不能吃硬食。这让妈妈每天都得做容易消化的流食，自己也得吃这些软烂的食物。她知道怎么把鱼肉煮出奶白色的汤汁，再把鱼肉做成橙黄色的鱼肉松。她经常给我做营养丰富的鸡蛋羹，而且偶尔也会给我做彩色的夹心鸡蛋羹。如火腿鸡蛋羹和虾仁鸡蛋羹，有个大厨妈妈真是太幸福了！
第三点是：善解人意。有一次，我写作业写到很晚。都快十点了五项作业才完成了三项。我非常着急，记得焦头烂额。妈妈见了，走过来很疼爱地对我说：“你先休息一会，过一会儿再专心写作业吧。”我听了她的`话，休息了一会再过来写作业果然效率提高了很多。还有一次，我正在练习跳绳，本来开始跳时顺顺利利的，可是不小心被一下绊倒了。我便不愿意再跳了，妈妈又说：“出点小意外很正常，只有坚持不懈就能获得成功。”我就从地上爬了起来，坚持继续跳到最后，果然我跳的越来越好。
妈妈，我敬佩您，因为您是我在茫然漫长的人生路上的一位善解人意，厨艺高超，心灵手巧的引路人。
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在生活中，有许多人值得我们去敬佩：有无私奉献的教师，有抚养我们成长的爸爸妈妈，有默默无闻的清洁工……然而，我最敬佩的人是每天在田间辛勤劳作的农民伯伯。
从小我就生活在城市里，对农民不是很了解，对他们的认识，也只停留在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的理解上，有时也会为自己的无知感到丝丝惭愧。
民以食为天，没有农民的农作物，民就不会有安宁，所以农民伯伯是伟大的，没有他们就没有我们的幸福生活。在城市里，我们整天不愁吃，不愁穿。可是有谁想过，我们的粮食从哪里来？我们所有的农作物从何而来？答案是————从农民伯伯辛苦的劳动中来。在一望无际的“绿色大海”中，每天我们都可以看到无数的“小鱼”正辛勤的劳作，他们的一滴汗水就是一颗粮食，这些“小鱼”的多少汗水，才够我们吃一顿饭？在一年的时间里，农民伯伯要播种两次。特别是在烈日炎炎的夏季，麦子熟了，他们要冒着酷暑抢收麦子，收割完了还要及时地打麦，稍一停歇，遇上下雨天，这一季的收成就泡了汤。为此，他们通常都是干到半夜基至通宵，直到把麦子装到袋子里放进仓库他们才能放心地睡个安稳觉。农民伯伯虽然没有体面的衣服，舒适的'工作环境，但正是他们的辛勤劳动，才使我们有饭吃，有各种各样丰富的食品，有美味的佳肴！
农民伯伯有着孩童般的心灵，每当秋姑娘带着开心、愉快的心情“扫遍”全世界的时候，也是农民伯伯收获的季节，或许这时的他们会抛掉锄头，大声喊道：“秋天万岁”，有时基至会高歌一曲，奏响一首“秋之歌”。
这就是我最敬佩的人，他们也许并不伟大，但正是由于他们的平凡才造就了我们幸福的生活！
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“嘘，安静。”妈妈笑眯眯地对我说，眼睛却神秘地看着一个小角落。那是以前餐厅的后厨，早已被拆了，成了一片废墟，认真看，还可以看到地上的碎砖块，餐具的碎片和一些调味包放在一个破旧不堪的大柜子上，有时上面还有老鼠。
废墟里，我发现那里有一只小猫，它很瘦小，母亲把吃剩的鱼肉拿了过来。本来它对母亲有敌意，两爪斜着撑在地上，一双发光的大眼睛看着母亲。
当母亲把鱼肉拿给它吃的时候，它不再对母亲有所防备了，当然母亲也没有想伤害它们的意思。它开开心心地向鱼肉前进。妈妈和我同时发现，小猫的腿受伤了，走起路来一跛一跛的。它来到鱼肉旁，坐在旁边，把头伸到鱼肉旁，吃得很开心。吃完之后，他眯了眯眼睛，不亦乐乎，很讨人喜欢的样子。
吃完了鱼肉，母亲把它抱起来，慢慢地走回了家。回到家，父亲看见了猫，认为它很脏，执意要母亲把猫赶出家门。母亲不肯，带它去了卫生间，由于猫眯怕水，母亲只好把毛巾打湿用湿一点的.毛巾把猫身上的脏东西给擦掉了。
接着，母亲用毛巾擦了擦小猫的伤口，剧烈的疼痛让小猫叫了起来。可它关没有抓母亲，它强忍着身上的痛苦，让母亲为它疗伤。接着，母亲来到医疗包旁，在里面翻来覆去地寻找，终于在箱底，找到了一瓶可以用的酒精棉球。
它用夹子夹了一块棉球，用它在小猫的伤口上轻轻地涂抹。小猫叫得声音很大，但它没有动。消毒完后，母亲又用纱布把它的伤口包了起来，以防伤口感染。它在我们家痊愈了之后，上窜下跳，“喵喵”叫着显得特兴奋。
弄完之后，母亲准备把它放出去，还它自由，可是它并不想离开，叼着母亲裤腿又叫起来了。母亲看它那依依不舍的样子，只好把它留下，并认真照顾它。
之后，我问母亲：“为什么要那么精心照顾它呢？它又不是我们家的。”母亲说：“它想待在我们家，说明与我们有缘，另外，它也是一条生命啊！”
母亲——她是我最佩服的人！
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昨夜香风传十里，如今散落一城花。每天早上，我打开窗户，都能闻到清新的空气还有那淡雅的花香，使我陶醉其中。创造这迷人的景色的是谁？是您，清洁工人！我想对您说，谢谢您！
还记得有一次，我和几个朋友在院子里玩，有几块泡泡糖黏在了路上 ，您看到了，立刻蹲下，用手费力地把泡泡糖扯下来，可是它好像跟您作对似的，怎么也弄不下来 ，一颗颗汗珠从您的.额头掉落下来，您只是拿袖子一擦，后来，您终于把泡泡糖弄下来了，而您，却已满头大汗。如果不是您的及时处理，我们的小区将不再美好。
每当到了过年的时候，家家户户都团聚在一起，开开心心的过年，而您哪，依旧在小区里为我们默默无闻的打扫，收拾我们扔下的纸屑和鞭炮的残渣。在春天里，像您一样的同龄人在逛街散步的时候，您却依旧在小区里为我们打扫卫生。夏天，许多人都在家里开着空调避暑，您却坚持在工作岗位上，任凭风吹日晒。秋天，您为我们打扫楼梯，挨家挨户，从一楼到六楼，从从没喊过一声累。冬天，您穿着厚厚的棉袄，行动非常不方便，但是为了我们小区的整洁，您及时把手冻红了，也还是为我们清理垃圾。
每天早晨，当人们还在熟睡时，辛勤的清洁工人们已经开始了一天的劳动，他们有的不到五点钟就起床了，拿起扫帚，打扫起来。他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫街道，从不会有怨言。当我们在美好的环境里生活时，可曾想过是谁为我们创造出来今天这样美好的环境，是谁让我们每天走在干干净净的路上。清洁工人们无私为我们奉献，他们不求任何回报，只是希望人们每天生活在干净的环境里。
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星期一，李老师很神秘地说要让大家做一个游戏，让欧阳宇轩去办公室拿游戏道具。我心里猜：是什么呢？会不会是李老师童年玩过的游戏呢？我有点兴奋，不停地朝门外张望。过了一会儿，欧阳宇轩回来了。我睁大眼睛一看，竟然是一包纸巾！“不可能吧！”我心里想，“纸巾怎么玩？”我满腹疑惑…
听完李老师讲游戏的规则，我和同桌付婧蕤拿着一张纸巾，跑到小木屋，我使劲一吹，纸巾贴在墙壁上像海浪一样抖动，突然掉了下来。我很奇怪，为什么会掉呢？是不是纸太“重”了？我左看看，右看看，发现李睿星他们一组把纸分成两张，很薄、很轻。我也模仿起来，果然，纸巾贴在墙上不容易掉下来。我很快地换气，不停地吹，过了十几秒后，纸巾才掉下来。于是，我总结了一下：第一，吸气时间不要太长，换气要快，要不停地吹；第二，不能吹纸巾的中间，因为吹中间会导致纸巾的上半节折下来，和下半节粘在一起，纸巾就要掉下来。我又观察付婧蕤，她吹了几秒钟纸巾就掉了下来，我猜她一定是肺活量太小。正当我们玩得高兴时，李老师叫我们收了，我们不得不停止玩耍。
我觉得这个游戏不仅训练了我们的肺活量，又训练了我们的眼睛。如果我们大家再有多一些的`耐心，也许，你可以让纸巾贴在墙壁上上百秒。心静下来，不可能成功的事，就会成功。
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雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀。的却，宽阔是中华民族的传统美德之一，宽容就是以大局为重，不计较个人恩怨得失，学会宽容，就是学会善待自己。怨恨只能令我们的心灵永远埋藏在黑暗之中，而宽容却能令我们的心灵获得自由。
生活中，许多事情都是需要宽容的。比如：家庭中，爸爸和妈妈之间的宽容；社会上，商场上的`宽容；友谊之间的宽容是肯定的，如果为了一件小事就和好朋友闹翻了，这样的人是没有宽容之心的。再比如，男女之间如果一方没有一颗宽容之心，那他们就没有符合的永远感情好的可能，可想而知，宽容这个词在人与人之间的作用是多么大的啊！他可以化解人们的误会，让人们变得美好起来！
宽容别人就是释放自己，还心灵一份恬淡。面对一个无意中犯下错误，我们应该宽容！无论面对朋友还是敌人，我们都应该以宽容的微笑去面对他们。宽容可以使我们交友，当你可以以豁达的心胸去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。
宽容是一种修养，更是一种美德。许多人认为，宽容意味着胆小懦弱，其实，宽容是海纳百川的博大胸怀，宽容指的歌颂，指的赞扬！宽容如水。宽容是不计较别人的过失，是心胸宽广。宽容如水般温柔，在遇到矛盾时，宽容比偏激的报复更有效。宽容似一汪清泉，涤荡人的心，使人变得冷静！
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有的人说：人生就是一台戏，每个人在台上都是主角。这句话不假。但我对人生的理解可不是这样，我眼中的人生就是一场游戏，你玩它的态度决定你的命运，每个人生下来，智商品德都是一样的，随后我们被上帝要求玩个游戏。
所以，我们就开始了人生，从呱呱坠地到年少的无知，再到青年的轻狂，然后我们步入成年人的行列，最后的一种就是老者的淡定，随后就是死亡的来临，也就是这个游戏的结束，其中我们经历的风风雨雨都是构成我们生活的一部分，我们应该从容面对。有的人对人生很专注，便很努力奋斗，最后面对死神的来临，他会从容的说：人生无悔了！
有的'人对此不在意，年轻时得过且过的活着，老年了后悔，可惜为时已晚，时光不在回来，只能遗憾地面对死神的惩罚。在说说人生的意义：社会上的人有一部分为了自己的名利，虚荣心，而去勾心斗角地争夺，他们想过没有，他们死后不是照样进棺材，而带不走任何东西，那为什么要争呢？
我们不如去追求精神的财富，让自己的灵魂得到生华，你会觉得会很有意义，其实有些人怪上帝没有给他一个美丽的脸庞，和完美的身材，其实这是不正确的，因为上帝给了我们一双明亮的眼睛，我们便能看到了美好的景色，上帝给我们耳朵，我们便可以聆听世界美妙的声音，这不是人生之乐吗？
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水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感谢别人，那我们岂不更应该学会感谢别人，常怀感激吗？面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感谢别人？面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感谢别人？面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感谢别人？或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的'，还有什么不是应该的呢？
感谢别人是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。感谢别人是一种情感，感谢别人是一种责任，感谢别人是一种生活态度。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感谢别人的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！
人生路上，值得感激的人何止几个，我们只要怀着一颗感谢别人的心来对待身边的人和事，就能感受到生活的美好和快乐。让感谢别人成为一种习惯，世界将变成美丽的花园：当感谢别人成为一种习惯，人们的心中将会开遍感谢别人之花，学会感谢别人，拥抱幸福。我一定会！
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生活到底是一种什么样的滋味?谁可以真正领会它的内涵?
在生活中表现出来的那种坚强与苦笑，真的很累，很累，总是觉得自己一无是处，和那些所谓的好学生差远了，活的很心烦，有时很恨自己，恨自己为什么就学不会，学不好呢?
突然觉得自己的生活是如此的慌忙，自己把生活搞的一团糟，如此狼狈。不知道为什么自己总是这样伤感，总是喜欢悲伤，总是喜欢听一些很伤感很伤感的歌。我的天空似乎是一片黑。曾经有很幼稚的想法，希望自己可以飞，就像童话故事里的天使一样，可以一直都幸福，可是那只是妄想而已。
学习很紧张，有时侯觉得自己很笨很笨，为什么别人会做的题我就不会呢?为什么我就比别人差，老师说每个人其实都是天才，只是在你玩的时候别人就超过你了，你只不过是停留了一会就比别人差了。不知道该怎么安慰自己，我没哭，可是眼泪流下来了，我不想和任何人说我的悲伤，没用的。只能自己努力，我告诉过自己：不管怎么样，都要坚强，都要去努力做。
不知道自己未来的道路会在哪里会怎么走它?现在是靠父母，那以后呢?很迷茫，不知所措，所以我更要学会坚强，学会去用心奋斗，学会为自己的未来考虑。生活对于一些人是美好的，我却对生活完全要失去信心，要绝望了。
心里真的很痛，是那种揪心的疼，默默地看着周围的一切，还是那样的忧伤。
我的朋友和我说过这样一句话：珍惜生活，上帝让你活着，就有他的安排。不知道这句话是在和哪种类型的人交流，对我没有多大的作用。但我还是那样想了，这样可以让我暂时调节一下自己的情绪。生活让我如此疲惫不堪!
该怎么样来面对以后的生活?我想我还会一样继续努力，让自己可以有一天超越自我。
有时侯真的很疲惫，泪水显得那么的不值钱，那只是在不知不觉中流出，因为心里很痛
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暑假结束了，我这个暑假过的怎么样呢？口说无凭，今天我就来总结一下我的暑假吧。
暑假中，我每天早上6：30都去学校参加田径训练，每天，我们到学校先跑3——5圈，然后做好准备运动，扩胸、绕臂、压腿……做这些都是为了在训练时保护自己，不要让自己扭伤。接着，每天必做的小步跑、高抬腿、后蹬跑、加速跑等等，每个都做30米，这些虽然只有小小的30米，可是它可以让我们更好的活动开身体，否则在正式的跑步中很难用上力气跑。紧接着就是正式运动了。有时我们长跑的要跑10圈，有时我们只要跑3圈2圈等、有事我们则不要跑步，练习仰卧体做、俯卧撑等，还有时则举杠铃……我每天都坚持锻炼1个半小时，从中受益匪浅。这样的每天一次训练，即让我锻炼了自己的能力、意志力，又让自己更健康、更强壮、真是“运动有益健康”啊！
在暑期的前10天和后10天，每天5：00——6：00，学校还进行了为期共20天的鼓号队训练，我们除了下雨，都坚持到校训练。经过那几天刻苦的训练，“功夫不负有心人”我终于能够比较熟练的吹出所有的曲子。我坚信只要认真，没有什么不能成果的事，我一定能在鼓号队检阅时为学校争光添彩的！
在家时，我在前几天一口气把数学英语的作业全写好了，在8月份把语文作业也全部做完。平时我没事就在家时就写写家长布置的作业、看会电视或玩会电脑……不过这次暑假唯一遗憾的是我没有出门旅游，下次我一定要去旅游，欣赏祖国美丽风光。
不过我还是认为暑假过的还是不太充实，毕竟我只要一有时间就经常玩电脑看电视，“跟电脑电视成为了朋友”，下次寒假，我一定会改掉这个坏习惯，过个真正有意义的暑假。
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刚放暑期那段时间，阿嬷回老家了，爸爸、妈妈要上班，等妈妈下班回家做饭都很晚了，于是我决定学做饭。
开始几天，妈妈把米淘好、放适量的水泡着，放在冰箱，时间一到我只要把它们倒入电饭锅，触摸“煮饭”的按钮就可以了。可是没几天不知是妈妈忘了还是有意的，妈妈没做“煮饭”前的准备工作，怎么办呢？我试着自己动手，我边做边回想:米……大概是1杯；水呢？……我试着凭感觉装了妈妈前几天准备的水，大胆地倒入电饭锅煮。虽然是煮一顿饭的功夫，但是我却觉得很漫长。时间一到我就迫不及待地“开锅”看看我的“杰作”。呵呵，我的饭还好是松软、可口的。于是我就“包揽”了我们家的“做饭”工作。
一次次的淘米、泡水，我琢磨出，要泡多少水跟饭熟后保温的时间长短有关系，而不是不变的，需要保温时间长，则要多泡一点点水。
看到爸爸妈妈回家就能吃上香喷喷的饭，我心里别提有多高兴。
可是，这份新鲜感、成就感很快就过去了，我想要“做饭”的工钱了。于是我找准机会，向妈妈提出来:“妈妈，我做这么多顿饭，都没有报酬”妈妈说:“你在哪家公司上班呀？”我说:“在‘我家’公司上班。”妈妈又说:“喔，那我们就是同事了，呵呵，我们同工同酬。你说我们煮一顿饭得多少钱？”妈妈这一说，我却说不出话来，不好意思地笑了。妈妈说:“我可以奖励你，但是不能说报酬。”妈妈，我明白你的用心、用意。
半个月过去，阿嬷回来了。我把“做饭”移交给阿嬷，心里还有点舍不得。我发现只要用心就能发现生活中哪怕细微的事情其中的规律和窍门，还有，妈妈的幽默能引导我。
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教学目的：
1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：
一、导入新课
先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
推荐：余光中《听听那冷雨》 刘卫民《我爱你，汉语》。
二、语文的概念
1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的`技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍
1、相信自己，勇敢挑战
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
（——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。）
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）（强调语文学习积累要坚持）
3、自我规范，养成习惯
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）（强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯）
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）
四、学习要求
可以从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求。
五、课堂小结
在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
希望大家在中学阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。
文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。
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教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成良好个人卫生习惯。
不喝生水，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾。
二、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、站好路队，不随意脱离队伍，严格站路队回家。
四、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的.批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”——火警“110”——报警“120”——急救“122”——交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣
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教学目标
1、说说暑假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻.
2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程
一、回顾假期，乐趣无穷
1、师：在秋天这个收获的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢?
2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟
二、畅谈打算，展现风貌
师：看来孩子们的暑假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢?
孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言;不做小动作;课后认真阅读课外书;做读书笔记;天天写日记;经常诵读古诗文
要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间
师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢?
1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”
“手腕操(画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。)”、
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2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、
上课时，大家要带上这四件法宝：
带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。
带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。
带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。
带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。
四、浏览新书，兴趣盎然
1、小朋友你们看，我们手中的`这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀!让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受!
2、让孩子们说说在封面上你看到了什么?
3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。
4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事?你是怎么猜的?
5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧!
这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起，
自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。
6、写一句座右铭：课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。
五、提出希望，快乐成长
1、师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：
(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
(3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
开学的几个星期我们往往会发现有的学生上课总显得散漫、慵懒、甚至疲乏，这些学生或许还迷恋在假期的欢乐中;或许沉浸在开学的新奇、激动之中。大多数学生的学习状态还没有调整到最佳的状态，这势必影响开学初的课堂教学质量。为此，本学期我改变了以往第一节课就上新课的形式，采用谈话、交流的形式激发学生的兴趣。一节课下来，学生的学习积极性得到激发，情绪显得分外的高涨。“良好的开头是成功的一半”由于新颖的方式被学生所接受，师生间的关系从第一天就得到进一步的融洽，教师取得了学生的信任是最好的回报。这为师生的共同学习找到了保证，学生进入最佳的学习状态在不知不觉中得到了最好的调整。
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待我看过其他人的成绩后，我这才将我的试卷打开。果然，如我所料，我考了70多分。一下子周围围上的几个人，有人又用成绩减20等于真实成绩的方法告诉我你只考了50多分。有的人喊着大嗓门说:“我及格了，你比我低。”这些话我是不在意的，我尽量以自己没好好上学网课来安慰自己，可那又如何，我还是只考这么多分，总分300多分，排名刷在了400至500。
顶着回去被打的风险，我回到家，我将试卷递上，妈妈看了几眼，连连说“可惜，可惜”，便让我吃饭了。吃完饭后我改试卷，这时爸爸回来了，一过来就拿起我正改着的试卷看了一下，然后他也没有生气。而接下来的一个小时中我认真改正错题，他认真给我讲原因和学习的方法，并要求我在一周之内背完所有知识点。很快我就全部背完了，每一天我都要按他的计划来。我改掉三心二意的毛病，作业认真做，课堂认真听，改掉了以前的坏毛病，这次就靠我自己了。
期末考试时，每个人都顶着压力，我答完后也没趴着睡，而是仔细检查。东西也没问别人借，因为我全部准备好了，果然这次答题却十分轻松。
经过半个多月的等待，我的成绩出来了。450多分，进入300名前。总成绩比期中进步了90分，这无疑是可喜的成绩。“浪子回头金不换”，这句话告诉我们，错了就要回头反思，付诸行动加以改正。回头是岸，珍惜青春时光。
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那些言语的力量常常能够透过一个人的视角穿透一个人的视网膜，看清楚他的内心。
人们常说，眼睛就是心灵的窗户，到底能否看清楚一个人的内心，你还是需要通过他的眼睛来进行试探。但是有一些人，他是不愿意用眼睛直视你的，他关闭了自己的心门，不愿意让任何人进来谢绝见客。
在我们所穿梭忙碌的每一件琐碎的事情当中，都能够看到那些人的用心和精致。其实一直以来我们都在耐心的等待着某件事情，可是就从来都不知道那些扑面而来的压力到底适应着怎样的高压。有的人适应这种风格的聊天方式，但是因为他们可以驾驭得了，有些人觉得这种方式对自己来说不舒服，甚至有一种压迫感。
对待现实生活当中的很多事情都是不同人有不同感受的，我们其实没有必要总是去借鉴别人的生活方式和模式借鉴，没人在应对这种情况之下该如何去做的。
我们只需要根据自己的人生经验，然后慢慢总结出属于自己的一种道路和途径。也许经验乱这种东西并不可靠，还需要你根据具体问题具体分析，所有事情都是如此。
我们还可以在人生路上看清楚更多不一样的景象，那些莫名其妙的惊喜，那些出乎意料的麻烦，其实都变成了你人生当中的一种点缀，尤其是当这些已经过去了，你再回头望的时候，才发现原来当时的烦恼事如此不值一提。
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萦绕在我周围的，是周末填得满满当当的卷子。劳累过后，身后已是崇山峻岭。
生活中的我，常常“回头”。有的是回忆，有的是怀念，有的是偷懒……
因为总回头，成绩也一落千丈，老师找我聊天已是家常。“上课集中，不懂就来问，多要求自己多学点！”
所以每次谈话，都会赠送几套“基础”卷子，但一做就是一节晚修。
闲时，看向窗外，绿水青山，环环相扣。看向窗内，青葱少年，满目萧然。
又多学多写了一个多月，期中考试如期而至。考场上的奋笔疾书，考完后的呼吸、喘息声仍历历在目。考完的那几天，是这个少年最开心、放松的时光。
几天后，我又被老师叫去聊天了，原因是我成绩不进反退！我望向手中鲜红的成绩单，如同是崇山峻岭一般，难以跨越。
老师给少年的期中礼物依旧是几套卷子，不过是“基础”的而已，但还是笑着对老师说“谢谢”，才转身离去。
晚修结束，我仍独自留下奋笔疾书。窗外的太阳、鸟叫声，早已不见，唯有与之相伴的那崇山，那峻岭。少年悻悻地摇着头，又扎进了初三的深水区。
又百般烦闷的过了许久，平安夜、圣诞节随之拍马而来。少年又被叫进了老师办公室，不过这次少年出来时，不只是拿着新的卷子，还有那一大沓写满红色记号、带着老师期望的“基础”。
回头。整理时，这一大沓卷子堆在桌上，高高的，如同崇山峻岭一般。
看向窗外，太阳升起来了……
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假如流水能回头，请你带我走，走回孩提时代闪耀着翡翠绿意的含羞草，色彩斑斓的蝴蝶，带着幸福绿光的萤火虫——题记。
流水停留在多年前的那个四合院里，有四户人家住在这里。走进小院，就隐约地看到四个可爱的小孩手牵着手正在转圈儿。瞧！右边的那个就是“我”，扎着两个乖巧的羊角辨，米白色的连衣裙，光着小脚丫开心地笑着。不知怎么的，我的嘴角也在不经意间挂上了一个甜甜的微笑。她们多快乐啊，无忧无虑地玩游戏，捉迷藏，荡秋千……
转身回眸，视线落在了小院中间的花园。里面曾有“我”用小小的双手撒下的种子，那是娇脆欲滴的含羞草，粉色的花穗像少女手中的绣球，露珠在叶子里闪耀着绿色的光芒，轻轻地用手抚摸叶子，它微微地开始合上，像沉睡在的人儿正做着美梦，不打扰它的梦了。我飘到丝瓜藤下，想起曾经用它做过的脚链，一串一串的翡翠色。哦！还有那边的燕子花，做成“我”发明的耳环和戒指，有创意吧。最有趣的还是春天的时候，什么桅子花、茉莉花、紫薇花、茶花、木槿花……都会招来各色美丽的蝴蝶，淡蓝色翅膀的最漂亮了，还有浅绿色的、橙红色的，像海边的夕阳落山呢。记得那时候啊！“我”有一对淡蓝色的蝴蝶发夹，整天都把它夹在头发上，翩翩欲飞的样子，漂亮极了，只可惜后来不知把它扔哪了。不知不觉中，时光渐渐流消，夜幕悄悄地降临。
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我诞生于梦幻的紫色世界里，虽常会孤独、忧郁、流泪，但我认为我是最幸福的，因为我有一个和别人不一样的青春，别人的青春总是活力四射的翠绿色；单纯无暇天蓝色；或动人心弦的橙色；亦或是肆意渲染的红色。
我却庆幸存活于一个别具特色的春天，别人没有的独特；温柔的覆盖在我细弱的肉体上，我爱紫色中一切的一切，冷色调的紫色予以我暖色调的华美和气质。春天中的梦幻像维纳斯一样紫色丝绸上垂着长长流苏而素净淡雅的长袍，纤细修长的玉指上戴着一枚紫钻戒指，淡紫色的眼影延长到她微卷的刘海，以衬托她的高贵、雅致。黑紫色的晚上，并无丝毫恐惧；白亮得耀眼的星星静默的微笑；总让人略感神秘；星星多得照亮了梦幻的紫空。浅紫色的眼球上弯了密集的睫毛，闪动的星星在里边荡漾，波动的水给星穿上了透明的睡袍。
紫色的春天虽好却是易碎的玻璃，一旦清雪升华为轻盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花会更加冷艳，散发出冰气，冰洁了世界的动脉；不敢用冰透的手指去抚摸水晶球的玻璃，它已经只留一层浅紫色的.泡泡膜了。惧怕在哪一天，当睁开朦胧泪眼，已一无所有，只看见微蓝的天空若隐若现的紫色碎末，那将是空中最美的部分。
回忆清澈而透明的玻璃体，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就会随着清脆的音符击碎水晶球的玻璃，绵柔的瓣托着不知是泪，还是荧光粉的闪烁，融去的雪，香喷喷的雨，玻璃的花季。慢慢埋没紫色的玻璃春天，却依旧爱恋紫色
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今年暑假，爸爸妈妈给我报了莫干山夏令营5日游，我在那里度过了一段艰苦但也很快乐的时光。
第一天的晚上，教练让我和李柄鑫和两个二年级的小孩住在同一个宿舍里，我们四个人都非常地开心和好奇，开心呢，是因为再也不用听妈妈的唠叨了。好奇呢，当然是好奇明天的项目了。虽然我们今晚很想开心一下，但教练说要是谁在8点之前没睡着，或者被他听到发出声音的都得出来替他站到凌晨1点。
盼呀盼，终于盼到了第2天，教练带我们去玩滑草。我们来到滑草的地方，教练对我们说：“一个一个来不要挤每个都有得玩。"终于，轮到我了。我看了看底下，啊！这么高！我不会被摔成肉饼吧。教练似乎看穿了我的心思，便对我说：“别害怕，这个只是小关卡，后面还有更大更刺激的呢。这个只是给你试胆量的`。"听了教练的话，我鼓起勇气，坐到了一个类似于洗澡盆的东西里去。教练推了我一把呀，“呀"我惊叫道，不过，过了一会儿，我就不害怕了。因为这样的速度很凉快，把我身旁的热气全部赶走了，但好景不长。突然停了下来，刚才的凉意又被热量包围了……在后来的三天里，我们还玩了刺激的滑索，困难的攀岩和艰难的插秧……
美好的时光都是短暂的，很快，这5天的夏令营便结束了。通过这次的体验，让我懂得了做事要鼓起勇气，不要害怕，要勇往直前。
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提起暑假，我就特别高兴，因为暑假有太多趣事了，一回想起来这一件件事，像电影一样回放在我的脑海里。
我一看到我在桂林的照片我就能回想起当时的场景，那一天我们兴奋的手舞足蹈，我们坐上大巴因为是跟旅游团。到了桂林，已经是晚上了，我便熟熟的睡去。
第二天，我对着山清水秀的风景伸了猫腰，导游让我们坐上大巴去桂林的阳朔。一到那里我看到了漓江，导游说：“今天我们来爬漓江上游的瀑布。”
我到了，穿上了草鞋，带上了头盔。因为我还小不让爬一级瀑布，到二级我把雨衣脱了，可是在爬的时候，一个小弟弟不敢爬了，那瀑布把我冲的满身湿淋淋的，走到半路，那个瀑布是真高，我爬到半山腰时，脚一滑最滑下去了，还害我吃了个狗啃泥！到了山顶，那里有许许多多的小鱼，向导让我们休息一下，我就在那里抓鱼。这鱼还真机灵，我把手一伸，它们就跑，我就拿石头砸，我见砸不动我就上岸了，刚好导游让我们下山。
下山时，我挑战了一项非常刺激的东西，就是滑索，我听到了小鸟叽叽喳喳的叫，好像在鼓励着我。轮到我了，我的.安全绳挂上了滑轮。只听机器，响了一声我就像箭一样飞了出去，在那短暂的几秒钟内，我感受到了欢乐和刺激，走了一小段我们下山了。
这就是我的暑假趣事，你们的呢？
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早上，天还没亮，就听妈妈叫：“珊珊，快起来。”我揉揉眼助，妈妈用手指指窗外，我忽然想起：今天我们要赶海去，我一骨碌爬起来，穿上早已准备好的长裤和衬衫，抄起手电和小桶，同妈妈一起轻手轻脚地走出房门。
我们来到海边，海边黎明的空气格外清新，好像滤过似的。沙滩上静悄悄的，一轮皎洁的明月挂在空中。偶尔能看到远处有一闪一闪的亮光，那是赶海人的手电在闪动，真像天边那些眨眼的星星。我们打开手电在沙滩上找贝壳。找了好半天，也没找到几个好看的。我忽然发现沙滩上有很多深深的小洞。听说这些小洞里有小螃蟹。我挖了好几个小洞，都是空空的，我很扫兴。这时，天有点亮了，我们来到大海的一个拐弯处，看见很多人在海里摸着什么。我跑过去一看，原来有很多小螃蟹。它们背着各式各样的“小房子”在慢慢地往前游。这些小房子真漂亮，有小海螺，有小“猫眼”，还有各种花纹的蛤蜊。妈妈告诉我，它们叫寄居蟹。这种小螃蟹永远也不会长大。看着这新奇的小玩艺儿，我特别高兴，忙跑过来蹦过去地把一只只寄居蟹捞到我的小桶里。我还捞着一条一寸多长的小鱼呢。
我们玩得正开心，不知是谁喊了一声：“太阳出来了！”我和妈妈不约而同地直起身子，向东方望去。东方的天边出现了一片金光，太阳冒出一个小半圆，像一把金梳子，接着一点一点往上跳，后太阳一下子跳出了海平面。我们跳着、笑着，欢呼声响成一片。
我拎着小桶满载而归。此时，还不到6点钟。
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暑假是多么的轻松快乐！有的小朋友去游玩，有的小朋友在家读书学习，有的小朋友在帮助一些人而我也有一件快乐的事，让我和大家分享一下吧！
暑假，我学会了脚踏滑板。我刚开始学的时候，连站都站不上去，因为一上去就碰到了地板，我就不想学了。我心想：连上都上不去，还怎么学呢？这时，妈妈温柔地说：“你不去学，当然不会呀！”这句话让我找回了信心，马上又开始学习。第九次，我终于成功了！
后来，我准备学习空手上车。第二天早上，我开始练空手，刚开始摇摇摆摆的，练到第三次的'时候，出现了奇迹，我终于学会了！经过我勤奋的练习，我学会了脚踏滑板，我是多么地开心，我高兴的手舞足蹈。
我练习了四五天，就决定去和同学比赛。比赛那天，他占上风，我占下风，因为他练习的比我久，所以我输了。“准备”、“开始”，他的车没有我的大，速度也没有我快，可是他学得更久，结果还是他赢了，但我还是很开心。
暑假，转眼就从我面前逃走了，新的一学期又来了，但是我已经很开心了。
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暑假生活就像一个五彩斑斓的梦，使人难忘。有趣的事也是一件接着一件，数也数不完。常常也把我带到美好而欢乐无比的记忆中去。
记得七月份的一天，爸爸妈妈都出去了，就只有我一个人在家里写着作业。我的口有点渴，于是就去厨房喝水。这时，一个黑影跑过地板，我仔细一看，啊！是一只可怕的蟑螂小强。”快来人呀！快来人呀！有只蟑螂。“我连忙叫道。过了一会儿，我才醒过来，家里根本没有人，我叫了也是白叫。于是，我随手拿起一把笤帚开始打它，可是蟑螂没有打死，反而把我的笤帚给打坏了。这只小强站在那儿好像在嘲笑我：”你真是一个不折不扣的大笨蛋，连我都抓不到，我可是蟑螂群中跑得慢的一个。“我真是恨死这个蟑螂。我灵机一动，”对了，可以用脚踩呀。“
于是，我马上行动了。我闭着眼睛慢慢地把脚接近这个可恶的小强。”咚“咦？我脚背上怎么有点痒痒的，我一看，原来蟑螂爬到我的脚上来了。我吓得拔脚就跑，估计这只蟑螂也被我吓着了，躲在角落里一动不动。我的脚制不了它，那该怎么办呢？这时，我想起爸爸说过蟑螂怕滚烫烫的开水了。于是，我又打了一杯开水泼在了蟑螂的身上，这只蟑螂果然被我烫了个六脚朝天，我捏起它，把它扔进了马桶。”咕咚，咕咚“地就消失了，不见踪影。我大声叫道：”哈！哈！哈！我胜利了。
暑假生活真有意思，它给我带来了无穷的乐趣，得到了巨大的收获。我真想把时间停留在暑假……
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我爸爸真帅！身高1米7左右，圆盘脸上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛，鼻梁直挺，美中不足的是肚子圆滚滚的像怀了小宝宝一样。马上要到不惑之年了，可走起路来依然昂首挺胸，风度翩翩！
我爸爸时间观念特强！有一次，爸爸跟人约好七点十分去焦作，我正好可以坐顺风车上学。还没到七点，爸爸就开始催我了，一遍一遍地催，我慌得连汤都不顾喝了，忙跟他走。到了约定地点，左等右等，就是不见人来。我就埋怨爸爸：“催、催、催，一直催，我连汤都没喝！”可爸爸严肃地说：“别人可以不守时，但咱们不能不守时。”
我爸爸的毅力特强！上个月，爸爸体检时发现自己有了脂肪肝，就决定每天走路去上班，还能顺道和我一起去上学。我们先一起走二十分钟到学校，他再走三十分钟才能到单位。路上，我们两个一起背古诗、背英语单词。一个月后他再去体检时，脂肪肝没有了。而我背会了《满江红》、《水调歌头·游泳》、《沁园春·雪》、《雨霖铃》等诗词。这可真是一举两得呀！这期间，有很多次我都要半途而废了，可爸爸一直鼓励着我，让我坚持下来，我打心眼里佩服我的爸爸！
我爸爸优点多吧！可他也有缺点。他一有空闲，就玩电脑游戏，并且还是很幼稚的“红警”。爸爸做事还非常武断，听不进别人的意见，有时候简直就是一意孤行。
还记得《好爸爸坏爸爸》那首歌吗？“……打起屁股，啪啪啪。高兴起来，哈哈哈……”说的一点都不假，我的爸爸厉害起来，那是怒目圆睁，声若巨雷，头还一点一点的，仿佛就要跳起来了。可高兴的时候，笑眯眯的`，眼角出现了漂亮的鱼尾纹，就像盛开的菊花……
这就是我的老爸。有优点也有缺点，但我还是很爱他！
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我有一个特有原则的妈妈，不信你自己看。
“妈妈，你给我买一个玩具吧!”我央求道。“为什么又要买玩具?你都多大了，还买玩具?”妈妈很不情愿的样子。“可我喜欢呀!每个人都有自己喜欢的东西，你不也一样吗?”我竭力辩解着。“你现在应该喜欢读书，喜欢学习，那玩具都是小孩子们玩儿的了，多幼稚!”妈妈提高了声调。“我现在就是小孩啊，我还没到十二岁呢?还是童年。”“正因为这个原因，你才要抓住这大好时光好好学习，而不是把心思都放在玩具上，不是吗?”妈妈说的不亦乐乎，我无言以对。
“妈妈，我在网上看上了一辆山地车，才二百多，你给我买一辆吧!”我对妈妈撒娇道。“不行，路上车太多了，太危险了!”妈妈想都没多想就拒绝了。“就允许你在网上买这买那，就不允许我买吗?”“妈妈买的都是有用的东西，再说了，你有没有想过，你在外面骑自行车，妈妈在家得多担心呀!”“我小心一点不就行了嘛!”“反正就是不行，等以后长大了再说。”妈妈斩钉截铁地说。
“妈妈，我想买几本书看看可以吗?”我话还没说完，妈妈就赶紧笑着说：“好的好的，你到网上挑挑，只要是有益的，我就给你买。”“只要是与你学习有关的，我都支持。以后要多看书，这样才能增长知识，对你写作文也有帮助，多好啊，这样的钱妈妈愿意花。这是原则。”妈妈接着高兴地说着。
妈妈做事向来都是雷厉风行，只要是她认准的，我就没得选择。不过想想妈妈说的也对，我现在不能老想着玩儿了，该是好好学习的.年纪了，该花的钱花，不该花的钱不花，不是吗?
那一刻我终于明白：妈妈的爱无条件但是有原则。以后，我也要像妈妈一样做一个有原则的人。
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说他美味，可是有证据的。比方说中午在饭堂排队领饭的时候，韦铁鸿死死地盯着排在前面的同学，好像想用目光一个个将他们“杀死”，好让自己快点领到饭。领到饭后，韦铁鸿立刻跑去抢一个碗来装汤，而且一装就得装得满满的，然后站在那，赶快喝掉一大口，再装满，生怕自己吃一丁点亏。吃饭时，韦铁鸿的两嘴唇在不停地上下张合，不时发出“吧唧吧唧”的声音，特恶心！光坐在他旁边听那声音，我的胃就已经受不了他，正在翻江倒海中了，更何况坐在他对面一抬头就看到最不愿看到他那狂吃样的“老鹰”小姐了，我甚至可以从“老鹰”小姐眼中看到想把韦铁鸿烧成渣渣的团团烈火。
韦铁鸿终于吃完饭了，我和“老鹰”小姐本以为可以解脱了。哪个知，他眼睛还看着盘子上的一些小米粒与菜汁不放，非要做到所谓的“光盘行动”——用那满是舌苔的厚舌头把整个盘子、包括死角反复舔了几次才恋恋不舍地拖着缓缓的`脚步，挺着圆圆的“啤酒肚”倒了骨头果皮并摆设好使餐工具。回到座位后，韦铁鸿在那安静地看书。说看书，那真太抬举他了，他充其量就是手里拿着本书无聊地翻着，双眼却在盯着其他人盘子里的饭菜，恨不能把自己变成长颈鹿，将头直接伸到其他人的饭盘里把饭吃个精光。我瞪大双眼，张大嘴巴深吸了一口冷气，心想：这熊小孩，还想吃！咋那样可以吃呢？小时候天天喝几升的奶呀？排队出饭堂进宿舍时，韦铁鸿还要走在最后，鼻子张得比猪鼻孔还大，拼命嗅着饭堂里的菜味，仿佛回味无穷，要不是后面的人催他快走，韦铁鸿恐怕还会赖在这一辈子不回家呢！
你说，像如此一个人在大家班，这经如何可能好念呢？
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放寒假了，终于可以放松一下了，但想起大人们平时很辛苦，自己也该帮家长做一些事了。做什么呢？我挠了挠头，决定帮爷爷洗头。
心动不如行动，说干就干。我先从热水器里放了半盆水，用手指试试，水温刚好，于是我把水端到水池里，再去叫爷爷。我刚说出想法，爷爷就用疑惑的眼神看着我，半信半疑地问：“你行吗？”我急忙回答：“行啊，不信你试试。”我拉着爷爷的手到卫生间，脱去外套，卷起袖子准备“战斗”，我先叫爷爷弯下腰，再用毛巾把头发淋湿，接着我便开始压洗发水，压了几下都压不出来，我使劲一压，它却跑出来一大堆，真是跟我过不去。我取一点洗发水抹在爷爷头上，然后用手指肚揉搓爷爷的头发，揉出许多泡泡，越揉越多，洁白的泡沫把整个头都盖住了，像一团白雪。泡泡一个连着一个，好看极了，我都看得入神了。爷爷提醒我：“快点，冲水啊！”我这才回过神来，边冲水边挠头皮，泡沫像一群小孩顺着“滑滑梯”滑下来，水也顺着我的手臂流进袖子里，湿漉漉的好难受。我心想：别人帮我洗的时候，有一点不舒服，我就大喊大叫，现在终于知道了大人们的'辛苦。我感到很惭愧，以后再也不这样了。好不容易把泡沫冲干净，我把这盆水倒掉，又换了一盆清水，帮爷爷把头发又清洗了一遍，再用毛巾把头发擦干。这时，我发现不知什么时候，我的蓝衣服上有几处泡沫像蓝天上的朵朵白云，显得是多么美丽。
自从我帮爷爷洗头后，爷爷逢人便夸我能干，有孝心。我听了心里乐滋滋的，今后，我还要为大人做更多的事呢。
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在进草桥前的那个暑假里，我几乎每天都去露天泳池游泳，所以一个暑假下来就黑了不少，再加上开学几天的军训，我的肤色又加深了不少。开学第四天也就是正式开学的那天，我不知不觉得被冠上了一个“非洲难民”的绰号。这个“雅号”给我带来了不少痛苦，上地理课和历史课的时候我总是提心吊胆的，生怕说到非洲，因为老师只要一提到“非洲”或者“黑人”、“难民”这三个关键词，同学就会转过头来，边笑边看我。我那个时候总觉得我完全就是现代版的窦娥。
下课过后，我往往都会给那位种族歧视的同学一些教训，所以同学都会觉得我很暴力。让我记忆最深刻的一次是地理课上学习撒哈拉以南的非洲，那节课我简直就是生不如死，恨不得马上从教室里冲出去，恨不得挖个洞钻进去。最恐怖的是地理老师说的一个笑话。她说，她的女儿在外国上学的时候，觉得最恐怖的.事情就是走到公交车上的时候，回头发现身后坐满了黑种人，那个时候心里会有一种阴森的感觉。话音刚落，同学们就一个个捂着嘴，看着我笑了起来。居然还有一个同学说：“没关系，我们已经习惯了。”我听到以后，简直就差没有吐血了。下课以后，我对那几个笑得最厉害的同学动用了武力，我的怒火却还是没有平息，同学们就来安慰起我。但心里还是很不好受，可是也只能默默忍受。
现在我又有点后悔了，我觉得我那样好像是过头了点，但是每次一想和他们道歉，还没等我张嘴，他们就又会叫起我的绰号，那好不容易平息的愤怒之火就又被点燃，只好趁写这篇作文，对他们说声：“对不起。”三年的初中生活很快就会过去，真不希望有人再这样叫我，唉~
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“对不起”是一种礼貌的语言，是一承认错误的方式。
“对不起”是在人们犯错时，常用的第一句话。我也有一次这样犯错的经历，那是在一个美好的'下午，我以箭一般的速度去看书，结果，撞到了一个一年级的小朋友，她故意似的倒在了地上不起来，为了快点去看书，我赶紧扶她去医务室，还好没事，不然我的小熊波利钱袋就要空了，连声说完：“对不起！”之后，就跑去看书。也许这个“对不起”是个意外，还是不小心，但我们也要说出三个字：“对——不——起——。”每个人都会犯错，不论是谁，要承认出错，就要说出来。
“对不起！”似乎是一个看上去十分简单，实践起来却很难的一句话。
它也像素描画一样，要有近大远小的透视，看别人画起来的即简单又好看，可是自己画起来的时候却即难又丑陋，包括十分的枯燥。所以让我们用平常的心态，去大胆地说出这三个字：“对不起。”
“对不起”可能是你的朋友，可能是你生命中不可缺少的，但要记住要在适当的场合说出这句话。
让我们一同敢说“对不起！”这句活，也许是对你们的锻炼，也许是对你们的帮助与鼓励，但是，我现在告诉你，不管是什么，都要说出：“对不起！”三个字。
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那是以前的一件事，那时，我和妹妹都喜欢捕捉昆虫，有空的时候，外公都会拿着一个塑料瓶，一个网兜，一瓶水和纸牌，带着我们去湖边捕捉昆虫。一捕，就是好多只，有蜻蜓、蝴蝶……特别是蝴蝶捕的最多，我们很开心！
慢慢地，我们懂得了欣赏和爱护。蝴蝶是那么的美丽，有些蝴蝶是多么的稀少，甚至已经灭绝。蝴蝶，身上长着美丽的斑文，五颜色六色，深受大家的喜爱。
我们把蝴蝶捕了，后面的人就欣赏不到，而且还会有许多人模仿我们去捕蝴蝶，当把它们放到塑料瓶里时，它们的'氧气会越来越少，慢慢的，没有了空气，它们只能在瓶中一直受苦，最后慢慢死去。它们的家人会很伤心很担忧……
人们一捕到稀少蝴蝶，就会以高价卖给别人，在大自然中，它们是自由的，一但被别人捕了，它们的自由就会受到拘束。
蝴蝶，我对你说声：“对不起，请您原谅我和妹妹以前的过失，我们应该保护你们，不应该伤害你们，你们和我们一样，有着和人类一样的东西，我也向所有动物说声对不起。人类不应该那么自私，为了自己的利义，出卖别人，伤害动物。”
爱护动物，保护动物，从我们自己做起，共建美好家园！
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每个人的心里都藏着一个人，可以不说话，彼此倾诉。也可能让你觉得幸福快乐！那么，我来讲讲我的故事吧。
一个炎热的夏天，我们在操场上跑步，每个同学都汗流浃背，前面有一堆沙子，但这时，后面的同学打了我，让我摔倒在那里。这时，周围聚集了许多人，但是没有人扶我起来，但是过了一会儿，我的好朋友王杰走了过来。
因为，前几天刚摔断了腿，这两天刚结疤，今天又摔倒了，加重了伤口，肉也模糊了。
我跑到学校里的几家医院，他们都没开门。在这种情况下，我当时说:“王杰，不要背着我走，还是回去找老师吧！”但他也反驳道:“不！如果我们回去，我们会受到惩罚，它会延迟你的.伤害。”
于是他接我跑去大医院，他就在那里。黄豆般的汗水滴得到处都是。如果我带点钱打车，他也不会这么辛苦。
等我穿好衣服。他已经睡着了，像一只小鸟依偎在妈妈的怀里。
回到学校，我们俩都被学校批准了。幸好学校看到我们有理由，原谅了我们。
虽然我们吵过很多次架，但他仍然是我的好朋友，所以王杰——有你真好。
这就是朋友的优势，互相帮助。所以，我感受到了有朋友的好处。当时我很开心，很开心。这件事现在还在我脑海里，经常冒出来，让我记忆犹新。
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“到了！到了！”我们终于到了红薯地，在同学们的欢呼声中，我们争先恐后地下了公交车。
沿着粘满泥土的小路，就到了我们期盼已久的红薯地。哇！一片片绿油油的地上，一个个小土坡鼓着，有一些同学比我们来得更早，他们正忙得不亦乐乎：有的拿着小铲不停地挖，好像地下有什么宝藏似的；有的跑来跑去，不知在干什么；还有的拿着袋子，在装红薯，里面的红薯又大又红，好像小孩子的红脸蛋呀！看得我好想扑过去挖呀！
开始分组了，我和刘妍、黄可心等六个人分到了一组。我们迫不及待地跑到红薯地里，找到了一个小土坡，“刘妍，你……”可还没等我说完，刘妍就急忙拿着小铲子乱铲一气，结果红薯就被铲成了两半。刘妍愣在那里不知所措，而我装出了大侦探的样子，说：“红薯被害了，刘妍，你是凶手！”结果逗得大家哈哈大笑。接着我们又向别的小土坡跑去，我和刘妍比赛，看谁挖的红薯最大最多。我找到了一个上面叶子很大的`土坡，心想：这下刘妍输定了！于是我开始挖起来，我把周围的土小心翼翼地挖了出来，抓住瓜藤猛地一拉，结果傻眼了，这个红薯才和手掌一样小，这时，我看到刘妍挖出了一个像胖娃娃的脸一样，又大又红的红薯。气得我哇哇直叫。我不服输，接着又去找目标，不一会儿，我的袋子满得装不下了，便开始自编自唱：“我的红薯顶呱呱，今天的第一我来拿，哈哈哈……”其他同学也不甘示弱，跟着编了起来：“我的红薯红又大，你的肯定比我差……”红薯地里立马热闹了起来。
这时一股浓烟飘来，呛得我们直流眼泪。原来大家已经开始烤红薯了呀！我立马把组里的人都喊来，并给每个人安排了任务，有的挖土，有的捡柴火，有的生火……一切准备就绪后，我们就该烤红薯了，等了好大一阵子，红薯才烤好了，但我们也要回家了。
今天，我虽然没吃到烤红薯，但我很开心，因为我收获了快乐，而且也体会到了农民伯伯的辛苦与不易！
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漆黑的夜，伸手不见五指，寒风阵阵。
屠户挑着担一步一步走着，看着担子里的骨头不由得笑了笑，今天生意挺好，可以给妻儿添些衣物。又走了一会儿，屠户感觉身后有人跟着。他害怕地回头看，空无一人。屠户的咽了口唾沫，又继续走，依然有人跟着。屠户的心提到了嗓子眼，再次回头看只觉得脚有些抖。原来，在他的身后，一直跟有两只饥肠辘辘的狼！屠户连忙捂住嘴，不让自己叫出声来。眼前的两只狼凶猛得很，眼神就像是在享受猎物的垂死挣扎般。屠户稳了稳心神，小心翼翼地扔了块骨头出去。
“拿了骨头就赶快走吧。”屠户心想，投完后不忘往后退几步。可惜的`是，只有一只狼停了下来，另一只狼依然紧跟。屠户觉得脚下有些虚软无力，又投了块骨头。那只狼刚低下头，前面那只又跟上来了。“我今天定是要死在这儿了。”屠户难过地想。束手无策时见不远处有个打麦场，里面还有一堆成山的柴草。屠户灵机一动，此时不跑更待何时！他抓住时机扭头就跑，两只狼紧随其后。
屠户跑到柴草堆旁快速放下担子举起了刀。两只狼虎视眈眈地看着他，却又不敢上前。“来啊！来啊！”屠户像是给自己壮胆，挥了几下刀。两只狼狼气得龇牙咧嘴，恨不得下一秒就将屠户咬碎。
就这样僵持了许久，一只狼或许是不愿纠缠离开了。屠户疑惑之际，另一只狼又睡着般闭上了眼。就这样放过自己了？屠户觉得有诈，干脆跳起以迅雷不及掩耳之势往狼身上砍去。狼哀嚎了声，在地上蜷缩呜咽着，屠户又砍了几刀才没声。屠户呼了口气，背后已被汗水浸湿。挑起担子准备回家时无意听见了悉悉索索的声音，屠户警惕地走过去。一看，好啊，正是前面离开的那只狼，不过它半个身子都钻入了洞里。不多想，朝着它的大腿就是一刀。见地上有个洞，屠户恍然大悟，原来这两只狼是想用声东击西的方法杀掉自己呢！屠户冷笑了几声，摇摇头回家去了。
夜依然寂静，静得可怕。
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她叫程凌琳，一个无论怎么看都觉得很秀气的女孩。十指修长白皙，皮肤分不清谁是白中透着红，还是红里透着白。总觉着手稍用些力掐便会出水似的。程凌琳学习成绩十分不错，是举仁中学初二的学生，属于班内的尖子生，老师的重点培养对象。或许所有人都认定她是幸运的，只是渐渐与她认识后才知道，原来她也是骨子里藏着悲伤的.孩子。
不注意便不会看出这稍不齐整的腿随便不是很瘸。但对她来说，却也很是值得自卑的。也不知何来的勇气。她竟会想起学芭蕾，这舞蹈正常人学都不容易，何况是她？于是每当隔壁房间传来如水般的音乐和“咯叽”的地板声时，我都会想象出程凌琳正艰难抬举起腿练习旋转的痛苦。她仅仅比我大一岁而已罢了，怎么会有如此强大的信念支撑着她？
随着时间的流逝，也就对她的状况了解不多了，只是每晚做作业时仍能听见些钢琴曲，从未间断过。直到有一日她敲响了我家房门，微笑着说她舞蹈过级了，越说越兴奋，仿佛她变成了只小麻雀，全然没了先前的文静。我逗她光说不练假把式，有了成果总该给我展现一下，本以为她会害羞的拒绝，没想到她竟欣喜的点点头，娴熟的将VCD打开，立刻耳熟能详的乐曲同意反转回我耳畔，四周立刻安静下来，只剩这如水般的乐声和她沉浸在乐声里的微笑。
她如一只小飞碟，上下不停飞舞着，不是最绚丽的，光芒却绽放的吸引人
只是几分钟的曲子，她却跳了几个世纪般那么漫长，她满足在这曲子里，这曲犹如她的生命，开始直到终结，她都陶醉在其中，那么的深情。一曲结束，用毛巾拭了拭脸上的汗珠，看她娇气直喘的样子，挺吃力的。还是那样天天的微笑，那样直率的眼神，不知为何，一支舞曲后，我便对她换了种看法，她已不再娇弱，似乎已经是一个能承担起许多的大人，她多伟大啊！我在心中暗暗惊喜
黑夜里，有个白色的身影仍努力飞跃着，试问，谁给了这个白色身影勇气，让她在黑夜里绽放舞姿？
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奥运会虽然走了，但是残奥会来了。在残奥会的举办过程中我不仅观看了比赛，而且残奥冠军们还教会了我一些做人的道理——只要在之前学会努力，之中学会拼搏，那么一切皆有可能，有希望。
这天，我自己在家，练习写毛笔字的笔画部分，开始还挺顺利的，横、竖、撇，可是到后来，捺的顿笔怎么也写不好，我开始不耐烦了，又写了两个，还是写不好，就把毛笔“啪”的往桌子上一甩，玩去了。还没玩多长时间，妈妈回来了。她看见桌子上的毛笔，又看了看我，问：“甜甜，为什么练了一半不练了呀？”我耸了耸肩说：“毛笔字的`捺总是写不好，我不想写了！”妈妈又看了看我的眼睛，温柔的说：“孩子，你看这是谁呀？”妈妈一边打开电视，换到体育频道一边说，我一看，呦！这不是我最喜欢的残奥运动员吗？“吴倩”我脱口而出。“你知道吗？”妈妈认真的对我说“吴倩是一个不幸的女孩，由于先天性脑瘫，她的双腿蜷曲得很严重。17岁时，她来到省残联运动员训练基地，同时，也开始了她的运动生涯。训练非常艰苦，由于腿不听使唤，吴倩没少摔跟头。为了提高成绩，她花30元钱买了两个沙袋。从此，无论训练还是平时走路，吴晴的腿上总是带着两座“小山”。不知情的人会奇怪地盯着她看，可她不管那些，因为这样的负重训练能提高自己的成绩呀。一个多月后，吴晴把沙袋卸了下来，她惊讶地发现自己的成绩果然提高了一大截。她高兴地跳了起来。经过刻苦训练，在2006年全国残疾人田径锦标赛上，吴晴取得了女子100米、200米短跑T35级两块银牌；2007年第七届全国残疾人运动会，吴晴以0。02秒的微弱之差夺得100米短跑T35级亚军。”
听了妈妈的一番话，我更加喜欢，也更佩服吴倩了。迷迷糊糊的我好像明白了一些道理，明白什么了呢？我突然醒悟过来了，拿起毛笔又写了起来……残奥运动员教会了我只要不断努力，就一定会成功！妈妈看着我会心的笑了。
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